Activity goal activity procedure 01- Topic import Children, how can you quickly find your car when you go to the parking lot? (Guide the children to discuss, the teacher summarizes) In addition to remembering the parking location, the color and shape of the vehicle, the best way is to find your own car through theRead more about K2 Math – Park Cars By Plate Numbers[…]
Activity goal Highlights of activities Key points: Recognize common geometric figures: circle, triangle, square, sector, trapezoid; Difficulty: Know the main characteristics of common geometric figures and be able to name the figures. Activity process The little animals live in a primitive forest and rarely come into contact with new things. Until a railway passed here,Read more about Kindergarten Courses – K2 Math – The Journey of Biscuits (Learning Geometries)[…]
01Observe the picture and discuss. Who did the children see on the desk? An old woman and an old father-in-law. What is around them? Can the children name these items? On the surrounding conveyor belt there are bowls, buttons, wall clocks, books, cakes, pots, wall paintings, tote bags… What shape are these items? There areRead more about Kindergarten Courses – K2 Math, Shapes[…]
Activity goal☘ Activity process☘ (I am a little expert-Music Maker-Open the piano keyboard and the teacher plays “Little Star”) A little girl came to the place where the angel lived. It was so beautiful. The mountains were green and lush, the river was shining like a transparent mirror, the houses were built on trees, andRead more about Kindergarten Courses – K2 Math – Bottles Lining Up[…]
Activity goal Event preparation The large screen displays the courseware screen (there are numbers 1 to 9 and idea cards on the screen) Or prepare paper number cards 1~9 with pictures Activity process Children, XX Amusement Park has purchased a batch of new cars. There are cars for staff to patrol the amusement park, minivansRead more about Kindergarten Courses – K2 Math – Car Plates 1[…]
活动目标 ❖1. 认识数字9，知道9里面有9个1； ❖2. 进行1~9顺数，说出总数； ❖3. 能用数字表示物体的数量。“ 活动过程 ❖1. 情景导入 赛车场准备在周末举办一场活动，运来了一批各种颜色的新车。工作人员在每辆车身上贴上了点子车牌。现在赛车场需要请一批义工，为每辆参赛的汽车贴上数字牌。好在比赛当天，所有参赛车辆能够按号码准确的出场比赛。你们愿意去赛车场做义工，为每辆参赛的汽车贴上数字牌吗？ ❖2. 认识数字9，顺数（大屏打开米逗课程应用） ★我们一起来到赛车场，先来看看，有多少辆车呀？ ★（用车辆身上的点子数量，和数字卡片教导认识数字9，9里面有9个1） ★（用车辆身上不同的电子数，教导1~9每一个数的顺数，并说出总数。让幼儿在漂流河中找到对应的数字，只需找到即可，贴数字卡片留在活动中完成。） ❖3.活动（打开米逗课桌，进行分组活动，先选立小组长，讲明组长、组员职责） 激动人心的时刻到了，我们所有的小朋友现在都是赛车场的小义工。为了所有车辆能在比赛当天可以按号码准确出场，我们要来为每辆参赛的汽车贴上数字牌。 每位小朋友轮流贴数字牌，数一数车辆身上的点子数，找到对应的数字，并在小组里告诉小火棒，自己贴的数字是几，大家看看他贴的是否正确。 小组的每位成员一起合作，互相帮助，共同完成本次义工活动任务。“ 总 结 ❖活动过程中教师巡回指导，最后检查、点评，复习一遍活动目标作为结束。 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注微信公众号：视动科技订阅号
活动目标 1. 认识7以内的数字； 2. 理解数字代表的序数意义； 3. 按差量关系进行排序，感知量的差异； 4. 对生活中的数量关系产生探索的兴趣。 活动过程 1.情景导入 小鸡迷路 天气真好呀，很适合散步。小鸡们走出家门，走过清澈透明的湖边，经过布谷鸟唱歌的树林。来到森林中一片绿油油的大草坪。小鸡们享受了一顿丰盛的虫子午餐，晒了会儿太阳，该回家了。可是，小鸡们慌了，因为走得太远，森林又大，已经找不到回家的路了。有的小鸡哭了，小鸡们需要有人帮忙送它们回家。小朋友们，你们愿意送小鸡回家吗？ 2.认识数字 认识数字，学习序数（大屏打开米逗课程应用） ★小鸡的家在哪里呀？（小鸡的家就是这些可爱的小房子） ★房子上面有什么呢？（小鸡休息的窝，门牌号码） ★你们认识这些门牌号吗？（用门牌号教导认识7以内的数字，并学习序数的意义） ★门牌号的作用是什么？（标识，在这里代表小鸡的名字。通过这些名字，我们才能顺利的把小鸡送回家。） ★这些小鸡是一样大吗？（不一样大） ★我们来比一比这些小鸡的大小（教导认识大小的差异，学习从小到大、从大到小排序） 3. 活 动 （打开米逗课桌，分组活动，选立组长，讲明组长、组员职责） 现在请小朋友们把迷路的小鸡送回家。 注意哦，按小鸡的大小顺序，还需要对应房子的名字。送小鸡回家后，把房子按顺序排列摆放好。 （活动中教师巡回指导，活动后带领全班检查每个小组、点评，再次巩固学习目标。） 总 结 迷路的小鸡在小朋友们的帮助下，终于顺利的回到了自己家中。你们都是热心的小朋友！ 我们知道每座小鸡的房子都有一个门牌号，门牌号的作用是标识，只有记住这个门牌号，才可以把小鸡顺利的送回家。 你知道你家的门牌号是多少吗？你们今天把幼儿园的门牌号、家里的门牌号都记住好吗？ 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注微信公众号【视动科技订阅号】
