Activity goal Activity procedure Today I invited a new friend, little rabbit. The little rabbit said: “It’s winter, it’s so cold! Do you have any good ways to help the little rabbit warm up?” (After the child speaks) After hearing so many good ideas, the little rabbit decided to eat hot pot with his goodRead more about Kindergarten Courses – K1 Science, Hotpot[…]
With interesting stories and on-site experience, children are interested and active in learning. Activity goal ➤ Perceive and understand the content of the story. ➤Know that you should go to the doctor when you are sick and be a brave child. ➤ Through observation, discussion, orally express the performance of the characters in the story.Read more about Kindergarten Courses – K1 Health, Doctor Diddi[…]
活动目标 1.欣赏四季景色中的美； 2.学习使用绘画工具，初步掌握蜡笔水粉画的绘画方法； 3.培养幼儿自主发挥、大胆表现的绘画兴趣。 活动准备 1.记号笔、蜡笔、水粉颜料； 2.绘画纸。 活动过程 1.认识四季 ★小树宝宝有四个家，在大自然中。每个家有不同的颜色，也都有一个名字。我们现在就来参观小树宝宝的家。请小朋友们在参观的时候，记一下小树宝宝每个家的名字。 ★（打开大屏课程应用，介绍画面中的春、夏、秋、冬图片）看，这就是小树宝宝的家。小朋友们最喜欢它的哪一个家呢？ ★（图片“春”）你们喜欢小树宝宝这个家吗？这个家是什么颜色的，家里有什么？（绿色） 这个家的名字叫做“春”，春天的小树宝宝是浅绿色的，长出了新芽。 ★（图片“夏”）你们喜欢小树宝宝这个家吗？它是什么颜色的?（绿色） 这个家的名字叫做“夏”，夏天小树宝宝的叶子是深绿色的、很茂盛，可以遮挡太阳、人们可以在树下乘凉。 ★（图片“秋”）有没有小朋友喜欢小树宝宝这个家？这个家是什么样的？（黄色的） 这个家的名字叫做“秋”，秋天小树宝宝的叶子渐渐变成黄色，很好看，并且开始落下来。 ★（图片“冬”）小树宝宝还有一个家，你们猜猜是哪个？你们都猜对了，就是这个天空飘着雪花的，这个家的名字叫做“冬”，冬天小树宝宝的叶子都落下来了，显得很干净。 ★有谁还记得小树宝宝四个家的名字？谁来说一下？ 小树宝宝四个家的名字是有顺序的，春、夏、秋、冬，它们合起来有一个共同的名字，叫做“四季”。谁记住了这个名字？ 2.小树宝宝排排队 （打开米逗课桌，幼儿分组游戏） ★接下来小树宝宝要回家了。请每组的小朋友们一起合作，按每个家的特点、颜色，共同将小树宝宝送回家。 3.画小树宝宝 ★先用记号笔勾画线条，再用蜡笔涂色，最后用水粉涂上底色。 ★教师讲解绘画步骤，着重线条、形状、构图、色彩。 ★步骤参考： 总 结 （邀请小朋友展示作品，也学习欣赏他人作品。） ★小树宝宝四个家的名字，就是一年中的四个季节，春季、夏季、秋季、冬季，合起来叫四季。季节是用来记录时间的。 ★小朋友们最喜欢哪个季节？为什么？ 本课程适用的其它活动—— 手工剪纸参考： 剪贴画步骤参考： 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注我们微信公众号：视动科技订阅号
活动目标 1.欣赏节日中的美术装饰、色彩元素； 2.动手为圣诞老人换新装，并拍个照； 3.自由创作：通过故事和画面，找到一件自己最喜欢的圣诞物品，模仿画一幅画。（圣诞树、圣诞老人的服装、礼物盒、装礼物的长袜、拐杖糖、小天使……） 活动过程 1.情景导入 （打开大屏课程应用，在圣诞音乐中讲圣诞故事） 两千多年前，以色列人们都在罗马殖民下。艰难的环境让人们强烈渴望救世主来到。终于有一天晚上，一群拿着拐杖的牧羊人，在旷野听到天使告诉他们一个大好的消息——救世主诞生了。天空的一颗星星在人们前头行走，带人们到救世主的面前就停住了，这就是圣诞节的由来。小朋友们，你们想看看牧羊人的拐杖、报好消息的天使、会走路的星星、背着礼物的圣诞老人吗？ 2.观察与讨论 圣诞老人：圣诞老人在哪里？他带来了什么？ 礼物：小朋友们最想要收到什么礼物呢？这里有好多包装好的大礼物盒，里面装着小朋友们最喜欢的礼物。这些礼物盒有什么颜色的？你最喜欢哪一个礼物盒？ 圣诞树：大家知道这颗树是什么树吗？（圣诞树，人们可以在树上挂上一些物件来庆祝圣诞）我们来看看树上有什么呢？ 天使：报好消息的天使。 拐杖糖：牧羊人的拐杖形状的糖。 装礼物的长袜：小朋友们用来接收礼物的长袜。 星星：引导人们去见救世主的那颗会走路的星星。 铃铛：摇起来会发出悦耳的声音，表示喜庆，增加节日的气氛。 还有花、蝴蝶结…… 3.捕捉画面中丰富的色彩 节日主题色： 不知道小朋友们有没有发现，圣诞节最多的颜色是什么颜色呀？大家仔细看看画面，猜猜看！ 对了，是绿色、还有红色。绿色、红色是圣诞节的主题颜色，在圣诞节里它们出现的最多了。 其它颜色： 可是，如果单有两个颜色，是不是很单调呀？就像小朋友画画，如果只用两种颜色，不用更多的颜色，就很难画成一幅美丽的画是吗？那我们看看，画面中除了绿色、红色之外，还出现了什么颜色，让整个画面看起来更丰富呢？ 还出现了黄色，就如星星、铃铛、蝴蝶结、其中的一个礼物盒。 还出现了蓝色的礼物盒、紫色的礼物盒，粉红色的蝴蝶结、白色、黑色等等。 如果可以，你想为圣诞节添加什么颜色的物品，让整个圣诞节看起来色彩更丰富呢？ 4.为圣诞老人 换装并拍照 ★小朋友们，你们有没有发现周围漂流河中像小鱼一样游过来的是什么？谁说说有什么？衣服、裤子、帽子。原来这是圣诞老人的新衣服呢！ ★圣诞老人等着小朋友们给他换上新衣服。怎么换的呢？（请几位幼儿上台示范为圣诞老人换新装，并示范用令牌中的“照相机”进行拍照，可把照片放入漂流河中。） ★（接下来让幼儿分组在米逗课桌上自主活动，为圣诞老人换新装，拍个照，把照片放入漂流河中。） 总 结 ★你们还记得圣诞节的主题颜色是什么吗？ ★有没有小朋友知道春节的主题色是什么呢？ ★中秋节的主题色呢？ ★你们最喜欢圣诞节的什么物品？（圣诞老人？礼物？圣诞树？拐杖糖？装礼物的长袜？会走路的星星？天使？铃铛？圣诞老人的新衣服？） ★你愿意把你最喜欢的圣诞节的物品画成一幅画吗？ ★（如果有时间，教师示范几样圣诞物品的简笔画，让幼儿自主发挥模仿绘画。） 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注我们微信公众号：视动科技订阅号
自主学习模式，培养孩子发挥与生俱来的创作力。 活动目标 1.感知美术作品所表达的特有节日氛围； 2.与小组合作，共同完成新年树布置； 3.培养美术创意创作兴趣。 活动过程 1.故事导入 例：新年的故事 19世纪初有一个叫约翰的男孩，住进了孤儿院。那时的孤儿院生活很可怕，没有孩子们喜欢的游戏，他们每天天一亮就起来干活，一直到天黑。一年到头都要劳动。 一年之中，只有新年圣诞节这天不用干活，新年的圣诞树上挂满了礼物。约翰每年都盼望着新年。当时对约翰和他的小伙伴来说，新年树上的礼物是稀罕的东西。 孩子们每次拿到礼物时都视若珍宝，他们把宝贵的礼物保存几天、几星期，甚至几个月——守护着、摸着、欣赏着这个礼物。他们会夸口说：“我要把我的礼物存得最久。”这个新年约翰特别高兴，因为他马上就要成年了。 新年圣诞节终于来了，孩子们兴奋极了，撒着欢跑向餐厅。约翰的鞋子太大了，跑着突然跌倒在地上。因为这个失误，他不能在树上摘取自己的礼物。约翰回到宿舍躲在床角痛哭起来，过了一会儿，他的老师和伙伴们都来了。 老师走到他的跟前，把一个礼物递给了约翰。“拿着，约翰。这是你的。”约翰接过这个失而复得的礼物，感动极了。 约翰永远也不能忘记那个新年老师和小伙伴们给予他的爱。他长大后有了自己的事业，每到新年来临时，他都会买许多的礼物挂在孤儿院的新年圣诞树上，让孤儿院的孩子们来摘取，因为他要让所有的孩子都能在新年享受收到礼物的喜悦。 2.观察与讨论（打开米逗课桌课程应用，引导观察画面） 约翰和他的小伙伴们最期待的新年树在哪里呢？（已经准备好了，在我们的课桌上） 我们的新年树是什么颜色的？有什么特点呢？ 新年树上有没有礼物呀？（还没有） 接下来我们打开自己的令牌，看看都有些什么新年礼物。 （有打包好的礼物、拐杖糖、袜子、铃铛、花、小天使、星星……） 每位小朋友令牌中的礼物是一样的吗？（不一样） 3.活动（幼儿分组自主活动，教师巡回指导） 接下来我们每个小组的小朋友都拿出自己令牌中的漂亮礼物，一起动手来布置新年树。 因为令牌中的礼物有很多，如果大家一起挂上树就会乱。所以每个小组自己商量，要轮流进行装饰，老师看看哪个小组合作得最有秩序，最愉快。要给他们小组一个布置新年树小能手的称号。好，我们每个小组商量了以后就可以开始布置新年树了。 （布置好以后，教师带领全体幼儿一起欣赏每组布置情况，进行点评） 我们来看看哪个小组布置的新年树最漂亮，小组小伙伴们合作得最愉快。 先来看第一组。大家看看第一组的新年树漂亮吗？ 我们请第一组的小朋友说说为什么这样布置吧？ 你们最喜欢这里面的哪件礼物呢？为什么？ 总 结 你们喜欢布置新年树吗？最喜欢哪件礼物呢？为什么？ 从刚才的活动中，我们发现一个小组要想快速的完成美丽的新年树，需要怎么做呢？ 需要先商量好，是随意摆放呢？还是从树的最顶端开始摆放？或者按每位小伙伴的礼物种类分类挂上去呢？ 当我们小组的小伙伴们都商量好了以后，就按照我们约定的，共同合作。 在进行新年树布置的过程中，我们还要按次序，轮流进行布置，这样才不会乱。 今天的活动就到这里了，你们回到家愿意画一颗新年树，在树上画上你们喜欢的礼物吗？ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn
Through interaction, let children establish a good relationship with their friends. Activity goal Activity procedure Children, today the teacher brings you a nice story called “Send the Big Turtle Home”. When you are listening to the story, please help the teacher remember, who are the friends who will help the big turtle? How did friendsRead more about Kindergarten Courses – K1 Language, Sending Turtles Home[…]
活动目标 ❖1. 认识数字9，知道9里面有9个1； ❖2. 进行1~9顺数，说出总数； ❖3. 能用数字表示物体的数量。“ 活动过程 ❖1. 情景导入 赛车场准备在周末举办一场活动，运来了一批各种颜色的新车。工作人员在每辆车身上贴上了点子车牌。现在赛车场需要请一批义工，为每辆参赛的汽车贴上数字牌。好在比赛当天，所有参赛车辆能够按号码准确的出场比赛。你们愿意去赛车场做义工，为每辆参赛的汽车贴上数字牌吗？ ❖2. 认识数字9，顺数（大屏打开米逗课程应用） ★我们一起来到赛车场，先来看看，有多少辆车呀？ ★（用车辆身上的点子数量，和数字卡片教导认识数字9，9里面有9个1） ★（用车辆身上不同的电子数，教导1~9每一个数的顺数，并说出总数。让幼儿在漂流河中找到对应的数字，只需找到即可，贴数字卡片留在活动中完成。） ❖3.活动（打开米逗课桌，进行分组活动，先选立小组长，讲明组长、组员职责） 激动人心的时刻到了，我们所有的小朋友现在都是赛车场的小义工。为了所有车辆能在比赛当天可以按号码准确出场，我们要来为每辆参赛的汽车贴上数字牌。 每位小朋友轮流贴数字牌，数一数车辆身上的点子数，找到对应的数字，并在小组里告诉小火棒，自己贴的数字是几，大家看看他贴的是否正确。 小组的每位成员一起合作，互相帮助，共同完成本次义工活动任务。“ 总 结 ❖活动过程中教师巡回指导，最后检查、点评，复习一遍活动目标作为结束。 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注微信公众号：视动科技订阅号
活动目标 （本应用适合学习20以内数的分解与组成、加减运算等数学知识，以下教案以10为例） 1. 学习10以内的加减运算、数的分解和组成； 2. 有基本的空间方位概念，会区分左右，会向左、右方向运动； 3. 按物体多个特征进行分类活动； 4. 喜欢联系生活中的事物学习数学知识。 活动准备 1~10纸质数字卡片活动过程 活动过程 1.情 景 导 入 为新建的公路排放路灯 城市为了方便市民，筹划新建几条通到公园、游乐场、科技馆、图书馆、动物园、海底世界的公路，为了公路能尽快通车，材料员、搅拌司机、杂工、电工、绿化工们忙得不可开交，终于把公路建造得又宽敞又平坦，现在只差路灯了，路灯已经采购好。还需要有人帮忙排放路灯。小朋友们，你们愿意帮忙吗？ 2.学 习 运 算 学习10以内的加减运算、数的分解和组成、方位概念（大屏打开米逗课程应用） ★我们一起来到新建公路现场，先来看看，有多少条新建的公路？（6条新公路，正等待着小朋友们排放路灯） ★有多少盏路灯？（6盏） ★老师告诉你们一个秘密，这些路灯是可以无限取用的。（排好10个路灯，配合数字卡片，讲解10以内的加减运算、数的分解和组成） ★（用路灯排放，讲解左右方位，认识向左向右方向运动） 3.排 放 路 灯 （打开米逗课桌，进行分组活动，先选立小组长，讲明组长、组员职责） 排放路灯，可以按多种规则活动。例如： ★规定数量：比如第一次活动规定数量为8，第二次9，第三次10； ★每人选一种颜色、一样大的路灯，排放好以后，在小组里说说自己排放的路灯是什么颜色，左边、右边、中间各多少盏，一共多少； ★每人选一种颜色、不同大小的路灯，排放好以后，在小组里说说自己排放的路灯是什么颜色，大的、小的、左边、右边、中间各多少盏，一共多少； ★每人选两种颜色、不同大小的路灯，排放好以后，在小组里说说自己排放的路灯有什么颜色，每种颜色各多少，大的、小的、左边、右边、中间各多少，一共多少； ★任意选择颜色、大小的路灯，排放好以后，在小组里说说自己排放的路灯有什么颜色，每种颜色各多少盏，大的、小的、左边、右边、中间各多少，一共多少。 （教师巡回指导，最后检查、点评，巩固活动目标。） 总 结 除了排放路灯以外，你还能想到生活中什么场景可以学习数学？ 分生日蛋糕：点人数，按人数准备叉子、盘子，装好蛋糕并分配； 步行游戏：从位置走到讲台共多少步？左、右脚各多少？ 拍掌游戏：成员自己数数并说出总数，在规定时间内拍掌数量多的为胜。 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn
活动目标 1. 认识7以内的数字； 2. 理解数字代表的序数意义； 3. 按差量关系进行排序，感知量的差异； 4. 对生活中的数量关系产生探索的兴趣。 活动过程 1.情景导入 小鸡迷路 天气真好呀，很适合散步。小鸡们走出家门，走过清澈透明的湖边，经过布谷鸟唱歌的树林。来到森林中一片绿油油的大草坪。小鸡们享受了一顿丰盛的虫子午餐，晒了会儿太阳，该回家了。可是，小鸡们慌了，因为走得太远，森林又大，已经找不到回家的路了。有的小鸡哭了，小鸡们需要有人帮忙送它们回家。小朋友们，你们愿意送小鸡回家吗？ 2.认识数字 认识数字，学习序数（大屏打开米逗课程应用） ★小鸡的家在哪里呀？（小鸡的家就是这些可爱的小房子） ★房子上面有什么呢？（小鸡休息的窝，门牌号码） ★你们认识这些门牌号吗？（用门牌号教导认识7以内的数字，并学习序数的意义） ★门牌号的作用是什么？（标识，在这里代表小鸡的名字。通过这些名字，我们才能顺利的把小鸡送回家。） ★这些小鸡是一样大吗？（不一样大） ★我们来比一比这些小鸡的大小（教导认识大小的差异，学习从小到大、从大到小排序） 3. 活 动 （打开米逗课桌，分组活动，选立组长，讲明组长、组员职责） 现在请小朋友们把迷路的小鸡送回家。 注意哦，按小鸡的大小顺序，还需要对应房子的名字。送小鸡回家后，把房子按顺序排列摆放好。 （活动中教师巡回指导，活动后带领全班检查每个小组、点评，再次巩固学习目标。） 总 结 迷路的小鸡在小朋友们的帮助下，终于顺利的回到了自己家中。你们都是热心的小朋友！ 我们知道每座小鸡的房子都有一个门牌号，门牌号的作用是标识，只有记住这个门牌号，才可以把小鸡顺利的送回家。 你知道你家的门牌号是多少吗？你们今天把幼儿园的门牌号、家里的门牌号都记住好吗？ 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注微信公众号【视动科技订阅号】
Activity goal Activity preparation Activity procedure Learning nursery rhymes Now that we have arrived at the park, let’s see what’s in the park? (There are trees, flowers, bridges, rivers…) recognize eyes ★Who will tell everyone what you saw? (Children speak) What do you use to see these things? (Eye) We all have two eyes, whatRead more about Kindergarten Courses – K1 Language, Clapping Hands[…]
