活动目标

《动手做比萨饼（2）》是一个有趣的自主探究课件，涉及生活、语言、艺术和数学领域，本教案以学习使用课件中的工具为主，设计目标如下：

1. 学习使用课件中“写字板”、“计算器”、“照相机”等功能；

2. 把使用的每种素材数量记录下来，计算总数；

3. 喜欢自主探究活动。

活动准备

记录用的纸、笔。

活动过程

 01 情景导入

★囝囝跟妈妈说，今天想去意大利餐厅吃比萨饼。妈妈表示今天没时间，但如果囝囝能说出比萨饼用了哪些食材，只要说出五种，就想办法抽时间带她去。囝囝想了很久，也没说出五种，急得快哭了，小朋友们愿意帮帮她吗？

★小朋友还记得比萨饼用哪些食材吗？（引导幼儿讨论）

教师小结：比萨饼的口味不同，用的食材也不一样，但一般都会用到番茄酱、奶酪、火腿，有些还有西红柿、洋葱等等。囝囝在小朋友热心的帮助下，终于吃到了最喜欢的比萨饼。

连接语：小朋友喜欢吃比萨饼吗？那你们想不想扮演小厨师，动手做一个比萨饼呢？

 02 听听食材名称，跟读。

我们来看看米逗课桌上提供了哪些食材。只要用手指点一点，就能听见食材的名称，小朋友跟着读一读。

有番茄酱、意大利火腿、火腿肠、腊肠、香肠、洋葱、西红柿、蘑菇、大椒、薄荷叶、小青叶、猕猴桃、菠萝、奶酪……

 03 动手做比萨饼

（围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组）请小组成员共同合作，你们都是小厨师！现在要为比萨饼撒上好吃的食材，要撒得均匀又好看，同一种食材最多可以取12份。

★使用“写字板”，可以画出你想吃的食材，“打印”出来。

★制作好比萨饼以后数一数，一共用了哪些食材，每种用了多少？使用“计算器”输出数字，为你们使用的每种食材标上数量，并把数量记录下来。

★将多余的食材用“垃圾筒”回收，保持桌面整洁。

★使用令牌中的“照相机”功能，为完成后的比萨饼拍个照。

★选择令牌中“重新启动”按钮，又可以制作不同口味的比萨饼了。有牛肉比萨饼、鸡肉蘑菇比萨饼、火腿比萨饼、田园蔬菜比萨饼、水果比萨饼、什锦比萨饼……

活动方式可多样化

★按指定单个数量，比如每种素材使用5份——练习数数和分类；

★按指定整体数量，比如使用20种食材制作一个比萨饼——练习加减运算；

★按指定颜色，比如制作一个以绿色、黄色为主的比萨饼——认识颜色；

★用写字板模仿画比萨饼、食材、想吃的食物——学习画画；

★按指定类别，比如制作一个田园果蔬比萨饼，以蔬菜、水果为主——学习区分食物类别；

★自由制作——发挥创意创作，学习团队合作。

 总 结 

★评比

哪个小组的比萨饼做得最好

哪个小组画的食材最美观、适用又有创意

哪个小组为使用的食材标注的数量最准确

哪个小组的记录最清晰

哪个小组合作得最愉快

★分享

邀请每组一位代表分享小组是怎么制作比萨饼的，在过程中有没有遇到困难，最后有没有解决，是怎么沟通解决的，教师为他们提出合适的建议。

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