活动目标

1.体会在大自然中活动的乐趣；

2.学习团队合作，锻炼动手能力；

3.用不同方式捕捉萤火虫，练习加减运算；

4.尝试记录结果，喜欢数学活动。

活动过程

01情景导入

★猜谜语

远看像星星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫。谜底：萤火虫

小飞虫，尾巴亮，一闪一闪像灯盏，古时有人借用它，刻苦读书勤学习。打一昆虫。谜底：萤火虫

★囊萤夜读的故事

有一个晋朝人，名叫车胤。他小时候学习勤奋，但家境贫寒，没有钱买灯油，天一黑就不能学习了。一个夏天的夜晚，车胤在院子里见到许多萤火虫，发出一闪一闪的光，他灵机一闪，用白绢做成透光的袋子，捉来萤火虫放在袋子里，就可以当灯盏照亮书本，继续学习了。就这样，车胤勤奋学习，后来做了官。

★小朋友见过萤火虫吗？你知道在哪里可以见到萤火虫吗？

萤火虫一般会出现在河边、池塘边、田间、草地上或者农家的院子里。

（连接语）让我们一起在宁静的夜晚，到大自然中寻找萤火虫吧。

02捉萤火虫活动

（在米逗课桌上打开课件，围坐的孩子自然成为一组）

★萤火虫在哪里呢？它们的大小一样吗？是什么颜色的？

★现在我们来玩一个捉萤火虫的游戏。

请每位小朋友在令牌中找出一个瓶子来装萤火虫。按老师指定的时间，老师喊停的时候，你们就停止。

然后数一数，一共捉得多少只，大的、小的分别是多少？

小组成员分工合作，将每个人的数量记录下来，计算总数。然后将瓶子排排队，分享你们是按什么方法给瓶子排队的。

★活动方式可多样化，例如：

1.自由捕捉

2.按指定数量捕捉：

小组共同找出4个瓶子，往每个瓶子里装一样多的萤火虫；

小组成员各找出一个瓶子进行捕捉，所有瓶子里的萤火虫加起来数量是20（课件中萤火虫总数为45，在这个数以内，在幼儿的计算范围内都可以。）

★选择令牌中“重新启动”按钮，可以再玩一次。

总结

1.检查孩子们的记录结果，给予评价和建议。

2.就孩子们活动中遇到的问题给予帮助：小朋友在活动过程中有没有遇到什么问题呢？遇到问题的时候，你们是怎么解决的？

3.表扬在活动中合作比较好的小组，鼓励其他小组向他们学习。

拓展活动

在米逗课桌上类似的活动还有很多，例如海底世界系列一至四、模拟捕蝶、捉鲤鱼、捉蜜蜂等，都可以做为本课件的拓展活动，以丰富活动内容。

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