活动目标

.通过自主探究，认识水中倒影；

2.知道倒影的不同现象及变化情况；

3.欣赏倒影，热爱大自然。

活动准备

1. 可注水器皿适量，用黑色塑料袋覆盖（为使倒影效果更清晰），倒入4cm高度的水；

2. 玩具、布偶、书本、文具等物品适量；

3. 准备几张用来判断是否是倒影的图片；

4. 准备毛巾擦手、拖把备用。

活动过程

01 故事导入

★一天，有只小猴子在井边玩。它往井里一瞧，喊道：“月亮掉到井里头了！”一只大猴子跑来一看，说：“糟糕，月亮掉在井里头啦！”老猴子也跑过来，它看了非常惊奇，喊道：“不得了了，月亮掉在井里头了！”一群猴子听见声音，都跑到井边来，它们看到井里的月亮，喊道：“月亮掉在井里头了！快来，让我们把它捞起来！”接着老猴子倒挂在井旁的大树上，拉住大猴子的脚，其它的猴子都跟着，一只连着一只，直到井里。当它们好不容易把手伸到井里，却发现除了几滴水，什么也没捞到。过了好久，老猴子抬起头来，却发现月亮挂在天上！它兴奋地大叫：“大家别捞了，月亮还好好的挂在天上呢！”

★小朋友猜猜猴子为什么捞不到月亮呢？幼儿讨论，教师小结：因为水中的月亮是倒影。

02 自主探究，认识倒影。

（幼儿讨论，教师小结）

➤发现倒影

★小朋友见过水中倒影吗？你们发现老师今天准备了什么呀？我们来看看，水里面是不是真的有倒影！你们看到了什么？

★原来水里面真的有倒影，有的小朋友看到了小手，有的看到了窗户、天花板、旁边的小朋友，还有自己等等。

➤认识倒影

★小朋友可以将老师准备的玩具、布偶、书本、文具等物品拿过来，看看它会不会出现倒影。

★你们看一看，倒影大小和实际物品一样大吗？倒影是大小相同的虚像，也是镜像。

★在水里看对面事物，是什么样的？倒过来的。

★倒影是什么颜色的？在光线充足的情况下，倒影的颜色和实际物体的颜色一致，但较为模糊。

03 认识倒影的不同现象和变化

➤发现变化

★倒影是静止的还是活动的呢？（引导幼儿发言讨论，教师小结）当实体事物移动的时候，倒影也随之移动。

★如果轻轻碰触器皿，或者把小手伸进水里，会发生什么变化呢？（鼓励幼儿在短时间进行尝试，尝试之前把玩具放回去，尝试后擦干净手再玩玩具，接着让水面静止）

➤产生条件

★你们知道水中产生倒影需要什么条件吗？

需要水和光。储水的地方最好是深色的，实体事物在很好的光线下，这样倒影会很清晰，反之就不那么清晰了。

倒影的产生也需要水面是平静的，如果器皿被碰撞或者伸手到水里，倒影就会变形或者不见了，过一会儿水面恢复平静后，倒影会重新出现。

04 动手拼接水中倒影

➤倒影捉迷藏

老师给你们看几张图片，大家来看看哪一副是真的倒影，哪些不是。

➤倒影拼图

我们已经认识了水中倒影，现在在米逗课桌上有一些图片，请小组成员共同合作，按我们所发现的规律，将图片拼好，并且与小伙伴分享一下，你们是怎么找到图片中风景、建筑、人物、桥的倒影的。看看哪个小组完成得最快最好！

 总 结 

➤小朋友还记得倒影是怎么产生的吗？倒影的大小、颜色及变化是怎样的？

➤你们知道实际生活中，可以在什么地方发现倒影吗？

可以在一切有水的地方。在我们去发现和探究倒影的时候，一定要注意安全，在大人的陪同下进行。

➤你想把今天认识的倒影知识与谁分享呢？

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