活动目标

1.知道四季是怎么产生的；

2.对各季节的特征有初步了解；

3.喜爱自然科学，有继续探究的兴趣。

活动过程

1听故事导入

➤树姑娘换新装

树姑娘长得清秀俊美，住在森林里。她一年换四套衣服。第一套是浅绿色的，上面点缀着姹紫嫣红的花朵，甚是好看；第二套是深绿色的裙子，裙子上绣着各式各样好吃的水果；第三套大不相同，黄橙橙的，既像枫叶，又好比熟透的庄稼；第四套印着一幅画，画面上有一幢银装素裹的小房子，坐落在山脚下，大片的雪花飘舞着落在房子和山坡上。这四套衣服都有一个名字，分别叫做春、夏、秋、冬。小朋友觉得哪一套最漂亮呢？

2认识每个季节的特点

➤有的小朋友已经发现了，春、夏、秋、冬不就是季节吗？这四个季节各有什么特点呢？小朋友一起来说说，春天有什么特点？

春

气候：春天的天气怎么样呀？俗话说春雨绵绵，春天空气比较潮湿。

环境：周围的环境呢？树木发芽，繁花盛开。

生活：一年之计在于春，人们忙碌着，这是耕种的季节。

着装：春季很舒适，一般穿一到两件长袖。

颜色：刚才的故事里，树姑娘的第一套衣服是什么样的呀？是浅绿色的，上面还点缀着五彩缤纷的花朵，这就是春天的颜色。

夏

气候：夏天的太阳会怎么样？太阳火辣，很炎热。

环境：夏天的树是什么样的？树叶长得很茂盛，可以在树下乘凉，水果树结果了。

生活：夏天人们的生活怎么样呢？夏天人们喜欢吃水果、雪糕解暑，一般都会用空调。

着装：小朋友夏季会穿什么衣服呀？穿短袖，女孩穿裙子，男孩穿中裤。

颜色：这个季节大自然是什么颜色的？大部分是深绿色的。

秋

气候：秋天气候最明显的就是干燥。

环境：树叶变黄了，开始往下落。

生活：田野一片金黄，庄稼都熟了，这是一个丰收的季节。

着装：小朋友秋天会穿什么衣服呀？秋天也很舒适，和春天一样，穿一到两件长袖。

颜色：谁还记得，树姑娘秋天穿什么衣服呢？黄橙橙的，既像枫叶，又好比熟透的庄稼。这是秋天大自然的主要颜色，黄和橙。

冬

气候：小朋友喜欢冬天吗？冬天是寒冷的，有些小朋友怕冷，不喜欢冬天，有些小朋友喜欢下雪，所以喜欢冬天。

环境：冬天的大自然中，树叶都落光了，只剩下孤零零的树干。

生活：北方的冬天需要有暖气，有炕，有些地方冬天会围在一起烤火，还带着火箱去上学。

着装：因为很冷，人们外出的时候会穿皮衣或羽绒服和棉服，戴上手套和帽子，围着围巾，套上雪地靴。

颜色：冬天大自然的颜色比较单调，一般为黄褐色或灰色，下雪的时候就白茫茫一片，雪景很美。

➤这是四个季节的一般情况，但是每个地方还会有些不一样。比如在我国南方一些地区，夏季很长，大自然四季的变化不明显，基本都是绿色的，冬天很短，也不下雪。我国北方一些地区刚好相反，夏季时间特别短，全年不需要空调制冷，冬天就很长。

3了解四季是怎么产生的

➤我们对春夏秋冬的特点做了一些了解，小朋友知道这四个季节是怎么产生的吗？

➤一年是三百六十五天，分为四个季节，每个季节有三个月。（按气象划分法，一般以公历3～5月为春季，6～8月为夏季，9～11月为秋季，12～2月为冬季）

➤地球围绕太阳公转一周，就是一年。因为地球公转的时候，有一个倾斜的角度，所以产生了四个季节的交替。

4找春夏秋冬活动

➤现在请小朋友一起来为小树找到属于它的季节。

➤在米逗课桌上有春、夏、秋、冬四个季节，还有四副小树的图片。请小朋友们仔细观察，小组成员一起讨论，看看小树在一年四季中发生了哪些变化，然后为小树找到属于它的季节。找对了可以将小树拖入季节中，找错了会有提示音。

➤选择工具箱中的“重新启动”按钮，会出现一组不同类型的小树图片。

总结

巩固知识

➤小朋友还记得四季是怎么产生的吗？

➤春、夏、秋、冬各有什么特点呢？

拓展应用

➤通过今天的学习，你有什么收获呢？

我们大致了解了四季。还有很多关于季节的知识，比如在不同的季节，动物的生活会有什么变化？冬眠是怎么回事儿？结冰的时候水下生物能正常生活吗？等等。小朋友如果想了解更多关于季节的知识，可以看书，可以上网找一些资料，或向家长和老师请教。

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