课程目标

知识目标：感知理解故事内容；

能力目标：通过观察讨论，学习故事里的对话；

情感目标：培养阅读兴趣。

听故事《老鸭的店丢了吗》

播放故事之前：请小朋友们在听故事的时候，帮老师记一下，老鸭的绿蓬船经过了湖边的哪些地方？小黄狗和小白兔抬着老鸭找店，先经过哪里，再看见什么？后来看到什么？最后才找到了老鸭的店。 

教师在课桌上播放故事音频：

老鸭的店到了中午，买货的人就少了。天真热啊，我去湖里凉快凉快。老鸭关了门，挂上“暂停营业”的牌子，向湖边走去。老鸭在湖里摘了一片荷叶，扶着像一只绿蓬船。轻风吹来，绿蓬船飘过了湖边的一颗老银杏树，飘过了湖边的小山坡，又飘过了一片树林。越飘越远，老鸭的店都看不见了。老鸭掀开荷叶一看，罢了，天都黑了，我得回店了。老鸭上了岸，觉得不对劲：“我的店丢了，这可怎么办呀？”老鸭哭了。小黄狗和小白兔正路过，问：“你怎么躲在这儿哭了？”老鸭咧着大嘴说：“我的店丢了，我不想活了！”小黄狗摸摸老鸭的脑袋，说：“你没病吧，来，我们把你抬回去！”他们抬着老鸭往回跑，跑过一片树林，又经过了小山坡，最后见到了那颗银杏树。老鸭见到树，就跳起来：“我的店，我的店找到了！”老鸭说：“谢谢你们！下回我的店找不到，请你们还抬着我跑！”

帮老鸭找店

提问，引导思考回答，一起说说故事里的情节：

1.老鸭的绿蓬船经过了湖边的哪些地方？（银杏树，小山坡，树林。引导孩子每句跟老师一起说：绿蓬船飘过了湖边的一颗老银杏树，飘过了湖边的小山坡，又飘过了一片树林。越飘越远，老鸭的店都看不见了。）

2.小黄狗和小白兔抬着老鸭找店，先经过哪里，再看见什么？后来看到什么？

（引导孩子每句跟老师一起说：他们抬着老鸭往回跑，跑过一片树林，又经过了小山坡，最后见到了那颗银杏树。老鸭见到树，就跳起来：“我的店，我的店找到了！”）

在课桌上为找店经过排序。有一天，天气还是一样热，老鸭又把店挂上了“暂停营业”的牌子，去湖边散散步，吹吹风，可是，天黑了，老鸭找不到他的店了，小黄狗和小白兔也没有经过，怎么办呢？老鸭哭了。小朋友们，你们愿意帮老鸭找他的店吗？

那我们一起在课桌上帮老鸭找到他回去的路吧。每组的小朋友一起讨论，并把老鸭回店经过的地方排序。排好了，每位小朋友在小组里说一说，老鸭需要经过哪些地方，才能回到店里。

对所有小组轮流检查排序和讨论情况，最后请每组一位小朋友说说老鸭回店需经过的一个地方。

拓展游戏

分两排游戏：一排扮演荷叶绿蓬船和老鸭，一排扮演小黄狗和小白兔，帮老鸭找店。按故事内容走一走，停住，让孩子们说说经过的地方。最后可播放故事音频进行游戏。

总结与表扬结束活动。

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