活动目标

1.对蜜蜂有初步认识；

2.能说出捕捉的蜜蜂数量，计算总数，记录结果；

3.学习团队合作，乐于表达。

活动准备

按小组准备纸、笔，用于记录数量。                  

活动过程

1.猜谜导入

黄衣裳，金翅膀，飞来飞去做工忙。

它的本领大，还会造小房。

做出好吃的，留给大家尝。

谁敢欺负它，留神它的枪。

（打一昆虫）谜底：蜜蜂。

翅膀一展亮晶晶，

整天飞舞花丛中，

手足不闲爱劳动，

酿造蜜糖好过冬。

（打一昆虫）谜底：蜜蜂。

2.认识新朋友——蜜蜂

（观察课件画面并讨论）今天我们来认识谜语中的这位朋友——蜜蜂。蜜蜂属于昆虫类。

讨论：蜜蜂的外形是怎样的？

教师小结：蜜蜂的身体是黄褐色或者黑褐色，布满了绒毛，复眼是椭圆形的。

讨论：蜜蜂有哪些行为特征呢？

教师小结：蜜蜂由蜂王、雄蜂和工蜂组成，分工明确，工蜂经常在花丛中紧张着忙碌着。如果发现了蜜源，侦查蜂会跳起圆舞，把这个好消息告诉它的同伴，非常有趣，这是它们交流的一种方式。

讨论：蜜蜂有哪些价值呢？

教师小结：蜜蜂传播花粉，能提高农作物产量，也为我们提供美味的蜂蜜，还产蜂胶、蜂王浆、蜂蜡。

3.捉蜜蜂游戏

（围坐米逗课桌的幼儿自然成为一组）

我们已经认识了这位朋友，接下来我们和蜜蜂一起来玩一个游戏——模拟捉蜜蜂。

我们可以先从工具箱里拖出帮助内容语音，听听这个游戏怎么玩。（教师可以查看帮助内容文字档，加以解释）

现在请小朋友从工具箱里找出玻璃瓶，开始捕捉蜜蜂。完成后数一数玻璃瓶里的蜜蜂数量是多少，小组共同将瓶子排排队，计算总数，并记录下来。

多样化活动方式：

1）自主活动，计算数量和总数，将瓶子排排队，记录数量；

2）按教师口令活动，如：

每组用3个玻璃瓶捕捉蜜蜂；

每组捕捉20只蜜蜂；

每两位一起，共同捕捉10只蜜蜂；

计时1分钟，看哪个小组捕捉的蜜蜂最多；

每位成员往每个玻璃瓶里放一样多的蜜蜂；

帮小伙伴捉蜜蜂（不可以放入自己的玻璃瓶）。

总结

查看记录结果，对记录清晰、合作愉快的小组给予表扬。邀请优秀小组分享合作方法，以及用什么方法给瓶子排队。

拓展：蜜蜂蜇伤有毒吗？

蜜蜂和马蜂不同。马蜂有毒，蜇人不会掉落蜂针，并且伤口大10-20mm。

蜜蜂也有毒，当它以为会受到侵害时，为了保护自己，就会蜇人，伤口比较小，蜂针会掉在伤口里。所以小朋友在生活中遇到蜜蜂的时候，还是要注意。

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