活动目标 1.欣赏四季景色中的美； 2.学习使用绘画工具，初步掌握蜡笔水粉画的绘画方法； 3.培养幼儿自主发挥、大胆表现的绘画兴趣。 活动准备 1.记号笔、蜡笔、水粉颜料； 2.绘画纸。 活动过程 1.认识四季 ★小树宝宝有四个家，在大自然中。每个家有不同的颜色，也都有一个名字。我们现在就来参观小树宝宝的家。请小朋友们在参观的时候，记一下小树宝宝每个家的名字。 ★（打开大屏课程应用，介绍画面中的春、夏、秋、冬图片）看，这就是小树宝宝的家。小朋友们最喜欢它的哪一个家呢？ ★（图片“春”）你们喜欢小树宝宝这个家吗？这个家是什么颜色的，家里有什么？（绿色） 这个家的名字叫做“春”，春天的小树宝宝是浅绿色的，长出了新芽。 ★（图片“夏”）你们喜欢小树宝宝这个家吗？它是什么颜色的?（绿色） 这个家的名字叫做“夏”，夏天小树宝宝的叶子是深绿色的、很茂盛，可以遮挡太阳、人们可以在树下乘凉。 ★（图片“秋”）有没有小朋友喜欢小树宝宝这个家？这个家是什么样的？（黄色的） 这个家的名字叫做“秋”，秋天小树宝宝的叶子渐渐变成黄色，很好看，并且开始落下来。 ★（图片“冬”）小树宝宝还有一个家，你们猜猜是哪个？你们都猜对了，就是这个天空飘着雪花的，这个家的名字叫做“冬”，冬天小树宝宝的叶子都落下来了，显得很干净。 ★有谁还记得小树宝宝四个家的名字？谁来说一下？ 小树宝宝四个家的名字是有顺序的，春、夏、秋、冬，它们合起来有一个共同的名字，叫做“四季”。谁记住了这个名字？ 2.小树宝宝排排队 （打开米逗课桌，幼儿分组游戏） ★接下来小树宝宝要回家了。请每组的小朋友们一起合作，按每个家的特点、颜色，共同将小树宝宝送回家。 3.画小树宝宝 ★先用记号笔勾画线条，再用蜡笔涂色，最后用水粉涂上底色。 ★教师讲解绘画步骤，着重线条、形状、构图、色彩。 ★步骤参考：   总 结   （邀请小朋友展示作品，也学习欣赏他人作品。） ★小树宝宝四个家的名字，就是一年中的四个季节，春季、夏季、秋季、冬季，合起来叫四季。季节是用来记录时间的。 ★小朋友们最喜欢哪个季节？为什么？ 本课程适用的其它活动—— 手工剪纸参考： 剪贴画步骤参考： 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注我们微信公众号：视动科技订阅号

活动目标 1.欣赏节日中的美术装饰、色彩元素； 2.动手为圣诞老人换新装，并拍个照； 3.自由创作：通过故事和画面，找到一件自己最喜欢的圣诞物品，模仿画一幅画。（圣诞树、圣诞老人的服装、礼物盒、装礼物的长袜、拐杖糖、小天使……） 活动过程 1.情景导入 （打开大屏课程应用，在圣诞音乐中讲圣诞故事） 两千多年前，以色列人们都在罗马殖民下。艰难的环境让人们强烈渴望救世主来到。终于有一天晚上，一群拿着拐杖的牧羊人，在旷野听到天使告诉他们一个大好的消息——救世主诞生了。天空的一颗星星在人们前头行走，带人们到救世主的面前就停住了，这就是圣诞节的由来。小朋友们，你们想看看牧羊人的拐杖、报好消息的天使、会走路的星星、背着礼物的圣诞老人吗？ 2.观察与讨论 圣诞老人：圣诞老人在哪里？他带来了什么？ 礼物：小朋友们最想要收到什么礼物呢？这里有好多包装好的大礼物盒，里面装着小朋友们最喜欢的礼物。这些礼物盒有什么颜色的？你最喜欢哪一个礼物盒？ 圣诞树：大家知道这颗树是什么树吗？（圣诞树，人们可以在树上挂上一些物件来庆祝圣诞）我们来看看树上有什么呢？ 天使：报好消息的天使。 拐杖糖：牧羊人的拐杖形状的糖。 装礼物的长袜：小朋友们用来接收礼物的长袜。 星星：引导人们去见救世主的那颗会走路的星星。 铃铛：摇起来会发出悦耳的声音，表示喜庆，增加节日的气氛。 还有花、蝴蝶结…… 3.捕捉画面中丰富的色彩 节日主题色： 不知道小朋友们有没有发现，圣诞节最多的颜色是什么颜色呀？大家仔细看看画面，猜猜看！ 对了，是绿色、还有红色。绿色、红色是圣诞节的主题颜色，在圣诞节里它们出现的最多了。 其它颜色： 可是，如果单有两个颜色，是不是很单调呀？就像小朋友画画，如果只用两种颜色，不用更多的颜色，就很难画成一幅美丽的画是吗？那我们看看，画面中除了绿色、红色之外，还出现了什么颜色，让整个画面看起来更丰富呢？ 还出现了黄色，就如星星、铃铛、蝴蝶结、其中的一个礼物盒。 还出现了蓝色的礼物盒、紫色的礼物盒，粉红色的蝴蝶结、白色、黑色等等。 如果可以，你想为圣诞节添加什么颜色的物品，让整个圣诞节看起来色彩更丰富呢？ 4.为圣诞老人 换装并拍照 ★小朋友们，你们有没有发现周围漂流河中像小鱼一样游过来的是什么？谁说说有什么？衣服、裤子、帽子。原来这是圣诞老人的新衣服呢！ ★圣诞老人等着小朋友们给他换上新衣服。怎么换的呢？（请几位幼儿上台示范为圣诞老人换新装，并示范用令牌中的“照相机”进行拍照，可把照片放入漂流河中。） ★（接下来让幼儿分组在米逗课桌上自主活动，为圣诞老人换新装，拍个照，把照片放入漂流河中。） 总 结 ★你们还记得圣诞节的主题颜色是什么吗？ ★有没有小朋友知道春节的主题色是什么呢？ ★中秋节的主题色呢？ ★你们最喜欢圣诞节的什么物品？（圣诞老人？礼物？圣诞树？拐杖糖？装礼物的长袜？会走路的星星？天使？铃铛？圣诞老人的新衣服？） ★你愿意把你最喜欢的圣诞节的物品画成一幅画吗？ ★（如果有时间，教师示范几样圣诞物品的简笔画，让幼儿自主发挥模仿绘画。） 如有兴趣了解更多，请联系我们 视动科技（珠海）有限公司 珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼 Tel：0756-6969319 Email: Sales@stonetouch.cn Website: www.stonetouch.cn 欢迎关注我们微信公众号：视动科技订阅号

自主学习模式，培养孩子发挥与生俱来的创作力。 活动目标 1.感知美术作品所表达的特有节日氛围； 2.与小组合作，共同完成新年树布置； 3.培养美术创意创作兴趣。 活动过程 1.故事导入 例：新年的故事 19世纪初有一个叫约翰的男孩，住进了孤儿院。那时的孤儿院生活很可怕，没有孩子们喜欢的游戏，他们每天天一亮就起来干活，一直到天黑。一年到头都要劳动。 一年之中，只有新年圣诞节这天不用干活，新年的圣诞树上挂满了礼物。约翰每年都盼望着新年。当时对约翰和他的小伙伴来说，新年树上的礼物是稀罕的东西。 孩子们每次拿到礼物时都视若珍宝，他们把宝贵的礼物保存几天、几星期，甚至几个月——守护着、摸着、欣赏着这个礼物。他们会夸口说：“我要把我的礼物存得最久。”这个新年约翰特别高兴，因为他马上就要成年了。 新年圣诞节终于来了，孩子们兴奋极了，撒着欢跑向餐厅。约翰的鞋子太大了，跑着突然跌倒在地上。因为这个失误，他不能在树上摘取自己的礼物。约翰回到宿舍躲在床角痛哭起来，过了一会儿，他的老师和伙伴们都来了。 老师走到他的跟前，把一个礼物递给了约翰。“拿着，约翰。这是你的。”约翰接过这个失而复得的礼物，感动极了。 约翰永远也不能忘记那个新年老师和小伙伴们给予他的爱。他长大后有了自己的事业，每到新年来临时，他都会买许多的礼物挂在孤儿院的新年圣诞树上，让孤儿院的孩子们来摘取，因为他要让所有的孩子都能在新年享受收到礼物的喜悦。 2.观察与讨论（打开米逗课桌课程应用，引导观察画面） 约翰和他的小伙伴们最期待的新年树在哪里呢？（已经准备好了，在我们的课桌上） 我们的新年树是什么颜色的？有什么特点呢？ 新年树上有没有礼物呀？（还没有） 接下来我们打开自己的令牌，看看都有些什么新年礼物。 （有打包好的礼物、拐杖糖、袜子、铃铛、花、小天使、星星……） 每位小朋友令牌中的礼物是一样的吗？（不一样） 3.活动（幼儿分组自主活动，教师巡回指导） 接下来我们每个小组的小朋友都拿出自己令牌中的漂亮礼物，一起动手来布置新年树。 因为令牌中的礼物有很多，如果大家一起挂上树就会乱。所以每个小组自己商量，要轮流进行装饰，老师看看哪个小组合作得最有秩序，最愉快。要给他们小组一个布置新年树小能手的称号。好，我们每个小组商量了以后就可以开始布置新年树了。 （布置好以后，教师带领全体幼儿一起欣赏每组布置情况，进行点评） 我们来看看哪个小组布置的新年树最漂亮，小组小伙伴们合作得最愉快。 先来看第一组。大家看看第一组的新年树漂亮吗？ 我们请第一组的小朋友说说为什么这样布置吧？ 你们最喜欢这里面的哪件礼物呢？为什么？ 总 结 你们喜欢布置新年树吗？最喜欢哪件礼物呢？为什么？ 从刚才的活动中，我们发现一个小组要想快速的完成美丽的新年树，需要怎么做呢？ 需要先商量好，是随意摆放呢？还是从树的最顶端开始摆放？或者按每位小伙伴的礼物种类分类挂上去呢？ 当我们小组的小伙伴们都商量好了以后，就按照我们约定的，共同合作。 在进行新年树布置的过程中，我们还要按次序，轮流进行布置，这样才不会乱。 今天的活动就到这里了，你们回到家愿意画一颗新年树，在树上画上你们喜欢的礼物吗？ 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn