活动目标 1. 认识代表时间的词：凌晨、早晨、上午、中午、下午、晚上； 2. 能分辨上午、下午等不同时间的整点、半点； 3. 初步培养时间观念，养成守时的好习惯。 活动准备 经验准备已认识时针、分针、秒针、整点、半点。 活动过程 1. 情景导入 ➤两位小朋友相约周日7点一起在广场玩轮滑。周日早晨7点，其中一位到了广场，可是等了1小时，他的小伙伴仍然没出现。另外一位周日晚上7点，也到了广场，结果也等不到小伙伴，只能回家了。你们知道这两位小朋友为什么没能在约定的时间见面吗？ ➤原因就是一天的早晨和晚上都有7点这个时间，他们没有说清楚见面时间是早晨还是晚上的7点。 2. 认识凌晨、早晨、上午、中午、下午、晚上 ➤小朋友猜猜一天有多少个小时？一天有24小时。那我们的时钟有多少小时呢？12小时。所以每一天，我们时钟的时针要从12开始，顺着1、2……顺时针走两遍。 ➤时针什么时候走第一遍，什么时候走第二遍呢？从晚上的12点我们小朋友睡得正香的时候，到了早晨我们吃早餐、上学的时候，一直到中午12点前，时针走第一遍，用am表示。从中午12点到晚上12点前走第二遍用pm表示。 （备注：AM是ante meridieme的缩写，表示上午；PM是post meridiem的缩写，表示下午；书写方式例：12:00am表示午夜12点，8:00am表示早晨8点，12:00pm表示中午12点，2:00pm表示下午2点） ➤一天时间划分的参考，及对应事件： 凌晨：12点-5点 睡觉 早晨：5点-9点 起床、刷牙、晨运、吃早餐、上学 上午：9点-中午12点前 上课 中午：12点-2点 午餐、午休 下午：2点-6点 上课、放学、自由活动 晚上：6点-12点前 晚餐、做作业、和家人在一起、洗澡、休息 假期或周末按每个人的实际情况会有不同安排，你周末上午一般会在几点钟做什么？下午和晚上呢？ ➤大声说出课件中10个钟面的具体时间（都为整点、半点），是上午还是下午，例如“上午11点”、“中午12点半”。 3. 在米逗课桌上为时间和图片配对 ➤课件中有10个钟面，8张代表不同事件的图片。每张米逗课桌围坐的幼儿自然成为一组（2~6人），小组成员每人找一张自己喜欢的图片，仔细观察图片中的事件，为图片找到一个合适的时间。 ➤轮流在小组里介绍图片的事件和发生的时间。 ➤小组成员一起按从早晨到晚上的顺序，将有时间的图片正确排序。 ➤选择工具箱中的“垃圾筒”，将多余的图片和钟面回收。 ➤按幼儿接受程度，可在工具箱中找出“键盘”，输入文字为图片命名。 ➤位于工具箱的“工作板”可以自由创作图文，“打印”出来，作为新的时间图片，匹配已有时间。 ➤选择“重新启动”按钮，将出现一组新的时钟和图片。 4. 游戏拓展-扮演时钟 ➤12位幼儿代表钟面数字1~12，围成一圈。1位代表时针，1位代表分针，在中间。1位扮演小兔，回答时间。 ➤其他幼儿一齐问：“小兔小兔几点了？”（如人数刚好分为一组或两组，则由12位代表钟面数字的幼儿提问）小兔回答：“现在是上午10点半”“时针”开始工作，从数字12顺时针走到10的位置。“分针”开始工作，从数字12顺时针走到6的位置。 总 结  ➤时钟是我们的好朋友，小朋友知道有哪些时钟呢？手表、挂钟、怀表、闹钟等。 ➤有了时钟，我们就可以按时上课，按时用餐，按时放学，如果没有时钟，我们还能按时吗？不能。 ➤有了时钟，如果大家不遵守时间，校车司机不按时接学生，老师不按时上课，小朋友不按时起床，厨房不按时预备食物，我们还能有序的完成每天的学习、用餐和生活吗？不能。 ➤现在我们认识了一天的时间，就要学会遵守时间。按时起床，按时上学，按时休息。做个守时的好孩子。 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn

活动目标 认识时钟，知道时针、分针、秒针的名称和特点，初步了解其运转规律； 认识整点和半点； 激发幼儿观察和探索的兴趣。 活动过程 1.情景导入 一天早晨，在一个漂亮的房子里，一个很特别的迪士尼叔叔闹钟发出了声音：“你好吗？这是一个美丽的早晨，你好吗……”房子里的人们听到闹钟的声音都起床了。妈妈开始做早餐，小朋友准备上学，爸爸准备去上班。 每天早晨你几点起床？ 你是怎么醒来的？（家人叫，闹钟叫，自己醒来） 爸爸妈妈是怎么看时间的呢？手表、钟 小朋友愿不愿意认识时间，能按时起床，成为时间的小主人呢？ 2.认识时钟（大屏打开米逗课程应用） 1）认识时针、分针、秒针 我们来看看，钟面上有数字，我们一起来读一读好吗？1、2……12，一共有1~12的数字。 我们再来观察一下中间有几根针？有两根。 这根最短的是时针，它走起来像乌龟一样慢，它走一格，就是1个小时。 这根苗条的叫分针，它走起来像兔子一样快，它走一圈是60分钟，也是1小时。 还有一根特别细，最长的是秒针，它跑得最快，它跑一圈是60秒，也是1分钟。有些时钟上有秒针，有些时钟上没有秒针。 我们认时间，只需要看时针和分针，这里的图片是时针和分针。 2）认识整点和半点 认识时间先看时针，再看分针。当时钟指向哪个数字的时候，就是几点。接下来看分针。当分针指向12的时候，就是整点；指向6的时候，是半点。 （找出相应的活动图片）比如，时针指向12，分针指向6，这时候是12点半，这位小朋友正在午休。（按相应时间段的时钟和活动图片进行练习）。 3.为活动编配合适的时间，并进行排序。（视幼儿程度安排活动难度） 我们来玩一个游戏。每组每位小朋友在课桌上轮流找到一个时钟，说出它的时间，然后为这个时钟找到合适的活动图片，放在一起，并在小组里说说这个活动。（幼儿分组活动，教师指导，活动结束进行检查与点评） 总结 在今天的活动中，我们认识了时钟的时针、分针、秒针。也认识了时钟的整点和半点，你们最喜欢哪个时间？为什么呢？ 你们回到家里，要认一认家里的时钟哦。下次我们再学习其它的时间知识。 附：应用帮助内容 （教师可根据应用中的帮助内容安排不同形式的课堂内容） ★通过回答“问答工具”中的问题开始。 然后，查看应用中的图片，每张图片中发生了什么？你认为该事件发生在一天中的什么时间？ 从中选择五张图片，利用应用的日间到晚间区域，按时间先后顺序排序。 将多余图片放入回收箱。 ★应用中有十个显示不同时间的时钟，大声说出每个时钟上显示的时间。 进行团队合作，将各个活动与相应的时钟配对。选择与各个活动最佳匹配的时钟，将各个时钟置于含有相匹配图片的框内。 将多余图片放入回收箱。 ★最后，应共同合作，使用“键盘工具”为每张图片创建标签或说明。 试着描述图片上发生了什么活动，并将每个事件联系起来。 使用令牌里面的“发送给老师”功能，把你的作业发送给老师。 ★点击令牌中“重新开始”功能，将重新开始载入带有一套新的图片和时钟的活动。 ★可以在令牌中找到“键盘工具”，“问答工具”，“回收箱”，“发送给老师”，“重新开始”按钮。 ↓扫码观看课件视频 更多教案，请关注微信公众号【视动科技订阅号】视动科技（珠海）有限公司珠海市横琴·澳门青年创业谷18栋三楼Tel：0756-6969319Email: Sales@stonetouch.cnWebsite: www.stonetouch.cn